Penelitian

• Peningkatan hasil belajar siswa melalui blended learning pada materi trigonometri di kelas X Farmasi 1 SMK Negeri 1 Martapura tahun pelajaran 2016-2017

  Ahmad Sairoji, Dina Huriaty, Mayang Gadih Ranti

  145-154

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.67
  Abstract views: 259 , PDF downloads: 224 PDF downloads: 0 PDF
• Pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) menggunakan alat peraga untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Pakauman 1 Banjarmasin

  Normalasarie Normalasarie, Muhammad Rizki Zulkarnain

  155-168

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.68
  Abstract views: 185 , PDF downloads: 205 PDF
• Kecemasan dan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika

  Fahriza Noor

  169-177

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.69
  Abstract views: 305 , PDF downloads: 296 PDF
• Pengembangan perangkat pembelajaran pendidikan matematika realistik (PMR) berbasis ethnomathematics sebagai upaya mengembangkan kreativitas siswa

  Indah Budiarti, Winda Agustina

  178-187

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.70
  Abstract views: 268 , PDF downloads: 363 PDF
• Penerapan model pembelajaran teams games tournament berbantuan permainan who wants to be a millionaire

  Tukiran Tukiran, Rahaju Rahaju

  188-198

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.71
  Abstract views: 233 , PDF downloads: 279 PDF
• Pembelajaran berbasis TIK dengan Assessment for Learning (AfL) ditinjau dari kemampuan spasial siswa kelas VIII SMP negeri se-kota Banjarmasin

  Asy'ari Asy'ari, Gunawan Gunawan

  199-209

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.72
  Abstract views: 250 , PDF downloads: 268 PDF
• Pembayangan mental awal mahasiswa calon guru matematika terhadap penjumlahan dan pengurangan fungsi real

  Darmadi Darmadi, Benny Nawa Trisna

  210-215

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.76
  Abstract views: 216 , PDF downloads: 223 PDF
• Penerapan pendekatan model eliciting activities (MEAS) untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika SMP

  Rosita Dwi Ferdiani

  216-223

  DOI : https://doi.org/10.33654/math.v3i3.129
  Abstract views: 293 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 308 PDF (Bahasa Indonesia)