Literature review: Implementation of realistic mathematics education on mathematical representation skills
Kajian literatur: Implementasi Realistic Mathematics Education (RME) pada kemampuan representasi matematis
Abstrak
This research is motivated by students' representational abilities which are still low because classroom learning doesn’t involve students directly in manipulating real objects as a starting point in understanding mathematical concepts. This research aims to conduct a literature review related to the implementation of Realistic mathematical Education (RME) on students' mathematical representation abilities. The method used in this research is SLR (Systematic Literature Review), which is based on relevant previous research regarding RME and mathematical representation abilities. This research used 12 journal articles that had the same research topic to collect data. The articles obtained are the result of data searches on the Google Scholar base and Mendeley. The results of this research reveal that the analysis of the implementation of Realistic mathematical Education (RME) on mathematical representation abilities is effective.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Agustina, T. B., & Sumartini, T. S. (2021). Kemampuan Representasi Matematis Siswa Melalui Model STAD dan TPS. PLUSMINUS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 315–326.
Aisyah, A. S. N., & Madio, S. S. (2021). Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa dengan Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Pendekatan Konstekstual dan Matematika Realistik. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 363–372. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1268
Aliyanti, A. P., Putri, O. R. U., & Zukhrufurrohmah, Z. (2019). Analisis Kesalahan Representasi Simbolik Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 382–394. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2265
Ariyanti, H. P. (2016). Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Matematis Siswa (Ditinjau dari Kemampuan Representasi Dan Komunikasi). Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2:), 37–44. https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v6i2:.367
Astuti, E. P. (2017). Representasi Matematis Mahasiswa Calon Guru dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Beta Jurnal Tadris Matematika, 10(1), 70. https://doi.org/10.20414/betajtm.v10i1.100
Dehani, S. K. (2019). Penerapan Bahan Ajar Matematika Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis. Jurnal Peka, 2(2), 50–57. https://doi.org/10.37150/jp.v2i2.1114
Dmk, J. R. B., Syofra, A. H., Saragih, S. R. D., & Desniati, D. (2021). Analisis Kemampuan Representasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita HOTS pada Materi Statistika Menggunakan Media Pembelajaran Daring dengan Cisco Webex di Kelas XII SMK Negeri 1 Air Joman T. A 2021/2022. JEMS (Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains), 10(1), 36–42. https://doi.org/10.25273/jems.v10i1.11307
Dwirahayu, G., Sandri, M., & Kusniawati, D. (2020). Inquiry Based RME Terhadap Kemampuan Representasi Matematik Siswa. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 45. https://doi.org/10.24853/fbc.6.1.45-58
Fauzana, R. (2022). Pencapaian Representasi Matematis Siswa melalui Pendekatan RME berbasis Etnomatematika. Madaris : Jurnal Guru Inovatif, 163–176.
Hartiningrum, I. nur. (2020). Penerapan Realistic Mathematic Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Materi Pecahan Kelas VI SDN Wates 6 Kota Mojokerto. Edumath, 7(1), 56–61.
Haryati, T. (2015). Analisis Kesalahan Siswa Smp Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pemecahan Masalah Berdasarkan Prosedur Newman (Vol. 5, Issue 1). Universitas Negeri Semarang.
Indriyani, Y. D., Sudarman, S. W., & Vahlia, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan RME. Jurnal Derivat, 7(1), 1–10.
Khoerunnisa, R., & Maryati, I. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP terhadap Materi Segiempat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 165–176. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1583
Kusumaningrum, R. S., & Nuriadin, I. (2022). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berbantu Media Konkret terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 6613–6619. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3322
Lestari, L., & Afriansyah, E. A. (2022). Kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita tentang bangun ruang sisi lengkung menggunakan prosedur newman. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 1(2), 125–138. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v1i2.2225
Marliani, S., & Puspitasari, N. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Siswa pada Materi Kesebangunan dan Kekongruenan di Kampung Sukawening. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu (PME), 1(2), 113–124. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/powermathedu
Maryati, I., & Monica, V. (2021). Pembelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri dalam Kemampuan Representasi Matematis. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 333–344. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
Ningsih, P. R. (2013). Penerapan Metode Realistic Mathematics Education (RME) pada Pokok Bahasan Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai di Kelas VII E SMP IPIEMS Surabaya. Gamatika, 3(2), 177–184.
Novitasari, P., Usodo, B., & Fitriana, L. (2021). Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Memecahkan Soal Berbasis HOTS ditinjau Gaya Berpikir Sekuensial dan Acak. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 1118–1131. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3657
Nugraha, A. A. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan GeoGebra Bernuansa Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis. Prosiding Pendidikan Matematika Dan Matematika Volume 5, 1–10.
Parno. (2020). Penerapan Bahan Ajar Matematika Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Universitas Subang (SENDINUSA), 2(1), 252–254.
Rahmadian, N., Mulyono, & Isnarto. (2019). Kemampuan representasi matematis dalam model pembelajaran somatic, auditory, visualization, intellectually (SAVI). PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 287–292.
Sari, I. J., & Sari, A. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap Kemampuan Representasi Matematis ditinjau dari Kemampuan Awal Matematika Siswa. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) p, 2(3), 191–198.
Sari, P. H. Y., & Manoy, J. T. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Ditinjau dari Self-Concept. MATHEdunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(3), 826–836.
Sari, R. M., Amir M.Z., Z., & Risnawati. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) untuk Memfasilitasi Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1), 66–74. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i1.1108
Siregar, H. A., & Harahap, M. S. (2019). Efektivitas Kemampuan Repsesentasi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Di SMA Negeri 1 Angkola Timur. Mathematic Education Journal)MathEdu, 2(1), 7–18.
Sulastri, S., Marwan, M., & Duskri, M. (2017). Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Beta Jurnal Tadris Matematika, 10(1), 51. https://doi.org/10.20414/betajtm.v10i1.101
Ulandari, L., Amry, Z., & Saragih, S. (2019). Development of Learning Materials Based on Realistic Mathematics Education Approach to Improve Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Self-Efficacy. International Electronic Journal of Mathematics Education, 14(2), 375–383. https://doi.org/10.29333/iejme/5721
Yuanita, P., Zulnaidi, H., & Zakaria, E. (2018). The effectiveness of Realistic Mathematics Education approach: The role of mathematical representation as mediator between mathematical belief and problem solving. PLoS ONE, 13(9), 1–20. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0204847
Yudha, O. A., Rosmaiyadi, R., & Nurhayati, N. (2019). Pengaruh Model MEA dengan Pendekatan RME terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Perbandingan Kelas VII. Journal of Educational Review and Research, 2(1), 46–54.
