KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD NEGERI PAMULANG INDAH DENGAN ADANYA PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat anak dalam
membaca dan menulis puisi. Keterampilan menulis puisi siswa masih
tergolong rendah karena masih banyak siswa yang mengalami kesulitan
dalam menulis puisi hal ini disebabkan karena kurangnya pengetahuan
siswa dalam menuangkan ide dan menguasai kosa kata sehingga siswa
kurang minat dalam menulis terutama menulis puisi. Penerapan program
gerakan literasi sekolah yang dibuat oleh pemerintah menjadi solusi dalam
meningkatkan minat siswa dalam menulis dan membaca, sehingga
peneliti tertarik meneliti terkait kemampuan menulis puisi siswa baik dan
benar sesuai dengan unsur pembangunnya dengan adanya penerapan
Gerakan Literasi Sekolah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui seberapa besar presentase tingkat penguasaan kemampuan
menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Pamulang Indah dengan adanya
penerapan Gerakan Literasi Sekolah. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Dalam penelitian ini,
instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk menulis puisi
yang dilakukan oleh siswa kelas V SD Negeri Pamulang Indah. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata skor yang didapat
berdasarkan hasil penulisan puisi yang dibuat oleh 103 siswa SD Negeri
Pamulang Indah dengan adanya penerapan Gerakan Literasi Sekolah
yaitu 85,54 yang jika diubah berada pada kategori 60 dengan interval
55%-64% yaitu dalam kategori cukup baik, dan siswa sudah mampu
menulis puisi sesuai dengan unsur pembangunnya. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis puisi siswa dengan
adanya penerapan Gerakan Literasi Sekolah sudah cukup baik.