MEDIA PEMBELAJARAN SWAY UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DI SEKOLAH DASAR

  • Rizqi Styamulya Mawarni Universitas PGRI Madiun
  • David Jeptiyanto Universitas PGRI Madiun
  • Widiya Intan Margono Universitas PGRI Madiun
  • Lita Oktaviani Universitas PGRI Madiun
  • Rizki Septian Nur Universitas PGRI Madiun
  • Dian Permatasari Kusuma Dayu Universitas PGRI Madiun
Keywords: pembelajaran, media Sway, minat belajar

Abstract

Aplikasi Sway merupakan sejenis aplikasi baru dari Microsoft Office yang digunakan untuk mempermudah membuat dari berbagai laporan, kisah pribadi, dan presentasi yang interaktif, serta dapat digunakan berbagai tujuan lainnya. Aplikasi Sway memiliki berbagai manfaat khususnya dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. Era sekarang khususnya pada masa pandemi Covid-19, banyak keluhan orang tua siswa yang menyatakan bahwa siswa hanya disuruh untuk mengerjakan latihan soal yang sangat banyak tanpa memahami materi yang ada dalam soal latihan tersebut. Hal ini menyebabkan siswa tidak berminat dalam pembelajaran dan merasa bosan dalam pembelajaran. Aplikasi Microsoft Sway sangat membantu guru dalam proses pembelajaran di kelas. Guru memiliki kreativitas dalam merancang materi pembelajaran, menyajikan pembelajaran dalam bentuk gambar, penambahan pembelajaran dalam bentuk video maupun pemberian soal latihan yang sudah terkoneksi dalam satu tautan yang diberikan atau dibagikan ke grup WhatsApp kelas. Penggunaan Microsoft Sway sangat efektif dalam menghilangkan kejenuhan siswa dalam pembelajaran sehingga akan meningkatkan minat dalam proses pembelajaran.

Published
2023-01-16
How to Cite
Rizqi Styamulya Mawarni, David Jeptiyanto, Widiya Intan Margono, Lita Oktaviani, Rizki Septian Nur, & Dian Permatasari Kusuma Dayu. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN SWAY UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DI SEKOLAH DASAR . Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2, 335-339. Retrieved from https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/sensaseda/article/view/2080
Abstract viewed = 431 times
PDF downloaded = 204 times

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>