IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA UNTUK CALON GURU SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai bagaimana implementasi profil pelajar pancasila untuk calon guru SD. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah 10 orang calon guru atau mahasiswa prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di STKIP PGRI Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket atau kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengelompokan data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi profil pelajar pancasila karakter beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia untuk calon guru SD, ialah pemahaman terhadap akhlak beragama melalui 20 sifat wajib dan mustahil bagi Allah SWT melalui 5 orang sampel mahasiswa yang diteliti di dapatkan: a) 5 orang sangat mahir dalam menyebutkan 20 sifat wajib dan mustahil bagi Allah SWT, b) 1 orang sangat mahir, 2 orang mahir, dan 2 orang kurang mahir dalam menghafal 20 sifat wajib dan mustahil bagi Allah SWT. c)1 orang sangat mahir, 1 orang mahir, 3 orang kurang mahir dalam membedakan 20 sifat wajib dan mustahil bagi Allah SWT. (2) Implementasi profil pelajar Pancasila karakter gotong royong untuk calon guru SD melalui projek Profil Pelajar Pancasila. Karakter gotong-royong melalui 5 orang sampel mahasiswa yang diteliti didapatkan hasil bahwa kelima orang tersebut menampakkan karakter gotong royong melalui projek menggambar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan intrakurikuler dan projek memberikan dampak kemahiran pada karakter beriman, bertakwa kepada tuhan YME, dan berakhlak mulia, serta menumbuhkan karakter gotong-royong pada mahasiswa calon guru SD.
