Studi etnomatematika: Konsep graf pada permainan dam-daman di kabupaten Pasuruan
Ethnomathematics study: Graph concepts in the game of dam-daman, Pasuruan district
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi karena untuk mendeskripsikan gambaran tentang objek yang terdapat pada budaya masyarakat. Objek dalam penelitian ini adalah permainan dam-daman yang meliputi papan permainan dan aturan bermain. Penelitian dilakukan di Desa Gempeng, Kecamatan Bangil, Kabupaten Pasuruan. Peneliti sebagai instrumen utama dalam menghimpun informasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi data hasil observasi, pengukuran, wawancara, studi literatur, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan kecermatan pengamat kemudian diverifikasi melalui teman sejawat. Adapun analisis data menggunakan tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk papan dam-daman memiliki keterkaitan dengan berbagai konsep matematika, salah satunya adalah graf. Pada dam-daman, ditemukan adanya titik, (vertex), sisi (edge), orde, ukuran, sub graf, jalan (walk), jejak (trail), lintasan (path), dan siklus (cycle). Derajat pada graf dam-daman di antaranya 2, 3, 4, 5, dan 8. Adapun jenis graf merupakan graf terhubung, sederhana, non Euler, semi Hamilton, berkromatik-3, dan berkromatik sisi-8.
Downloads
References
Anugrah, Nur’aiei, E., & Hodidjah. (2018). Desain Didaktis Konsep Luas Daerah Persegi melalui Permainan Tradisional Dam-daman di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(4), 178–194.
Asriyani, W. D., & Setyadi, D. (2019). Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Daerah Kaliwungu. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 348–360.
Bektiarso, S., Sudarti, & Yushardi. (2021). Sosialisasi Permainan Tradisional Dalam Upaya Mengembangkan Karakter Sosial Bagi Siswa Sekolah Dasar. Sinar Sang Surya(Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(1), 42–51.
D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and Its Place in the History and Pedagogy of Mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(February 1985), 44-48 (in 'Classics').
Febriyanti, C., Ari, I., & Kencanawaty, G. (2019). Pembelajaran Dengan Etnomatematika Congklak. Prosiding Sesiomadika, 2(1), 72–76.
Handayani, S. D., & Irawan, A. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Permainan Tradisional Gatrik. Journal of Academia Perspectives, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.30998/jap.v1i2.617
Julaika, N. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Permainan Kelereng Berbasis Etnomatematika Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Karina, C. D., U.S, S., & L.A, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Indonesia Komunitas TGR (Traditional Games Return). Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1599–1615. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.674
Marsigit, Condromukti, R., Setiana, D. S., & Hardiarti, S. (2018). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis EEtnomatematika. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 20–38.
Marsudi. (2016). Teori Graf (Pertama). UB Press (Universitas Brawijaya Press).
Nurhasanah, H. (2020). Permainan Tradisional Dam-daman Terintegrasi (Damai) (M. M. I. Susanti, Ed.; pertama). PT Pelita Media Nusantara.
Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1–12.
Putri, A. P. (2019). Geometri dan Peluang Dalam Permainan Bas-Basan Sederhana. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Terapannya, 3, 339–348.
Rahayuningsih, S. (2018). Teori Graph dan Penerapanya. In Program Studi Pendidikan Matematika IKIP Budi Utomo Malang. Universitas Wisnuwardhana Press Malang (Unidha Press).
Rahmawati, I. Y., Wahyudi, Cahyono, H., & Fadlillah, M. (2022). APE Tradisional : Penanaman Rasa Cinta Tanah Air Berbasis Etnomatematika pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7058–7068. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3512
Risdiyanti, I., & Prahmana, R. C. I. (2018). Etnomatematika: Eksplorasi dalam Permainan Tradisional Jawa. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(1), 7–8. https://doi.org/10.31331/medives.v2i1.562
Sholikin, N. W., Badriyahtul, S., & ... (2020). Eksplorasi Etnomatematika dalam Pembelajaran yang bercirikan Realistic Mathematics Education di Madrasah Tsanawiyah Daruttauhid Malang. Prosiding Seminar Nasional Matematika Intefrasi Matematika Dan Nilai Islami, 3(1), 338–345.
Subekhi, A. I., Nindiasari, H., & Sukirwan, S. (2021). Etnomatematika: Tinjauan Aspek Geometris Batik Lebak Provinsi Banten. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(1), 81–93. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i1.3577
Subekhi, A. I., & Oktavia, S. (2021). Studi Etnomatematika: Kain Berbahan DasarHalal Ditinjau dari Motif Sadulur Batik Lebak Provinsi Banten. IJMA: International Journal Mathla’ul Anwar of Halal Issues, 1(1), 44–49.
Susanti, E., Ulya, N. M., Asnawi, M. H., & Rozi, F. (2022). Ethnomathematics: Graph of Architecture Masjid Agung Kediri. Proceedings of the International Symposium on Religious Literature and Heritage (ISLAGE 2021), 644(Islage 2021), 324–328. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220206.042
Turmudi, T., Susanti, E., Rosikhoh, D., & Marhayati, M. (2021). Ethnomathematics: Mathematical concept in the local game of tong tong galitong ji for high school. Participatory Educational Research, 8(1), 219–231. https://doi.org/10.17275/per.21.12.8.1
Tusolihah, N., Ali Misri, M., & Nursuprianah, I. (2022). Ethnomathematics Eksploration of The Traditional Game of Congklak. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 11(2), 203–212. https://doi.org/10.24235/eduma.v11i2.10300
Ulum, B. (2019). Etnomatematika di Balik Permainan Tradisional Masyarakat Pasuruan (Analisis Konsep Matematika Untuk Sekolah Dasar). In SeNdiMat (6th ed., pp. 117–123). Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright by Author(s)
