PENGARUH MEDIA KARTU BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media kartu bilangan terhadap hasil belajar siswa SD dalam pembelajaran Matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SD Al-Washliyah Gunting Saga. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD Al-Washliyah Gunting Saga sebanyak 45 orang dengan rinciaan kelas IV A sebanyak 24 individu dan kelas IV B sebanyak 21 individu. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling total artinya seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Kelas IV A diberikan perlakuan sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan media kartu bilangan dalam pembelajaran Matematika, sedangkan kelas IV B sebagai kelas kontrol tidak diberikan perlakuan apapun. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan tes dan observasi. Tes berupa soal esai yang terdiri dari 10 pertanyaan diberikan sebagai soal pretes dan postes, sedangkan observasi dilakukan dengan melakukan pengajaran langsung di sekolah. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t Independent samples test menggunakan SPSS 25. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS 25 diketahui bahwa nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima atau dengan membandingkan thitung > ttabel dengan dfi= (n-1) yaitu 22,224 > 21,983. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media kartu bilangan terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD AlWashliyah Gunting Saga.