PENGARUH MEDIA KOMIK BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP LITERASI MEMBACA SISWA SD

Abstract

Media literasi membaca yang menarik dapat digunakan untuk menumbuhkan motivasi siswa dalam membaca, sehingga dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca pemahaman pada siswa. Kajian literatur pada artikel ini bertujuan untuk mengkaji keefektifan media komik berbasis Augmented Reality terhadap literasi membaca siswa di Sekolah Dasar. Minat membaca siswa di SD masih rendah karena dalam penyampaiannya sumber bacaan masih terbilang monoton. Penggunaan media Augmented Reality masih kurang dimanfaatkan di tingkat Sekolah Dasar, sehingga perlu adanya inovasi yang dihadirkan dalam literasi membaca. Kemampuan literasi yang tinggi dapat menjadi sebuah indikator dari keberhasilan pendidikan di suatu negara. Karena dengan tingginya kemampuan literasi yang dimiliki oleh seorang siswa, maka akan semakin baik pula kemampuan siswa tersebut dalam hal mengenali permasalahan yang dihadapi di dalam kehidupannya. Dalam upaya meningkatkan minat baca, sebaiknya siswa diberi stimulan agar literasi membaca itu muncul dari diri siswa itu sendiri. Upaya meningkatkan literasi membaca dengan memberikan media buku yang menarik perhatian siswa seperti hal nya komik berbasis Augmented Reality. Oleh karena itu, artikel ini membahas pentingnya media komik berbasis Augmented Reality untuk diaplikasikan dalam literasi membaca di Sekolah Dasar.