Asy’ari A, Rahimah N. Pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan problem posing ditinjau dari kemandirian belajar siswa SMPN 4 Banjarbaru. Math Didactic [Internet]. 27 Juli 2018 [dikutip 26 Agustus 2025];4(2):100-9. Tersedia pada: https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/math/article/view/87