Kharisma, N. I. and Lailiyah, S. (2024) “Efektivitas model pembelajaran auditory intellectually repetition (AIR) dalam meningkatkan kemampuan spasial matematika siswa”, Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), pp. 142-158. doi: 10.33654/math.v10i1.2425.