Asy’ari, A. and Rahimah, N. 2018. Pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan problem posing ditinjau dari kemandirian belajar siswa SMPN 4 Banjarbaru. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika. 4, 2 (Jul. 2018), 100-109. DOI:https://doi.org/10.33654/math.v4i2.87.