Kharisma, N.I. and Lailiyah, S. 2024. Efektivitas model pembelajaran auditory intellectually repetition (AIR) dalam meningkatkan kemampuan spasial matematika siswa. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika. 10, 1 (May 2024), 142-158. DOI:https://doi.org/10.33654/math.v10i1.2425.