TY - JOUR AU - Arifin Riadi AU - Rolina Amriyanti Ferita PY - 2016/04/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Inovasi pembelajaran matematika berbasis heterogenitas siswa JF - Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika JA - Math Didactic VL - 2 IS - 1 SE - Review DO - 10.33654/math.v2i1.29 UR - https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/math/article/view/29 AB - Tujuan kajian pustaka ini adalah menyosialisasikan pembelajaran matematika yang berbasis pada heterogenitas siswa, dengan membedakan siswa menjadi tiga level kemampuan matematika yaitu di atas high-ability, intermediate-ability, dan low-ability. Alasan peneliti mengangkat tema ini karena kurangnya pembelajaran matematika yang berbasis tersebut. Pembagian level ini berdasarkan pada nilai hasil belajar siswa atau hasil pretes siswa. Siswa high-ability diberi pembelajaran berbasis problem solving dengan soal non rutin yang menekankan pada kompetisi individu. Siswa intermediate-ability dan low-ability diberi pembelajaran kooperatif. Penilaian dilakukan dengan portofolio. ER -